Для каждого педагога мастерство - это определенная педагогическая вершина, к которой он стремится. Участники семинара обсуждали необходимость совершенствования своих социально-психологических свойств, определив, что самым первым и самым трудным шагом на этом пути является самопознание, умение и желание взглянуть на себя со стороны. Работая в группе, участники семинара определяли в чем заключается особенность моделей современного учителя: учитель-практик; учитель-наставник; учитель-исследователь; учитель-профессионал, выделяли главные характеристики уровня каждой модели, говорили о профессиональных знаниях , что являются основой становления педагогического мастерства учителя-исследователя, практика, наставника, профессионала.
Одним из этапов семинара было решение педагогического кейса. Семинар завершился выпуском методического вестника.